Esta es mi aportación al curso utilizando la plataforma soundcloud. ¡Disfrutadlo!

Diario de la teacher

Estoy encantada de haberme propuesto  abrir un blog, y todo ha sido gracias a atreverme a desafiar las dificultades que suponen el desconocimiento de aplicaciones que nos pueden ayudar en nuestra práctica diaria. Hay una larga lista: "Smore" para crear un panfleto es ideal, con "Paper.li"puedes convertirte en periodista, con "Twiter " puedes publicar y darte a conocer como los famosos, en "SoundCloud" puedes guardar tus grabaciones personalizadas,...ha y un montón y cada una te puede sorprender.
Afortunadamente en nuestros centros, las TICS se van incorporando con fuerza y nuestros alumnos necesitan estar en contacto con un tipo de enseñanza que se ajuste a la realidad virtual que nos rodea. Pero considero primordial que los alumnos acepten el reto de Flipped Classroom con conocimiento de lo que pretendemos organizar y estructurar, y que se comprometan, junto con sus familias a realizar las tareas que le vayamos indicando. Para ello hay que ser perseverantes y constantes en las entradas en el blog y "alimentarlo" con videos, enlaces y páginas interesantes y adecuadas a las capacidades de nuestros usuarios. Como me decía un alumno: "Seño, un blog es como un Tamagochi, está vivo y hay que cuidarlo".

Diario de la teacher.

Os dejo este interesante vídeo sobre la flipped classroom y cómo organizarla.

Este es el enlace de mi bienvenida a flipped classroom.

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Gracias al uso de la aplicación "sound cloud" he podido grabar y transmitir mi audio.

Diario de la teacher

¡Estoy como niña estrenando zapatos nuevos!. Esta primera toma de contacto con la metodología Flipped Classroom va a enriquecer mi práctica docente y mis alumnos ya lo están notando, puesto que les he hablado de esta aventura y están entusiasmados con la idea del blog. Dispuestos a seguir las orientaciones e intentar, a través de sus comentarios, encontrar las páginas y sitios más adecuados para que preparen los contenidos y tengan la posibilidad de profundizar en los temas que más les interesen. Ahora me pongo modo "teacher Sherlock Holmes" para buscar la información...
Un saludo de la Teacher.

Hola a la tutoría de 6º del cole de Escaldes de Andorra.

Hola chicos, a partir de ahora vamos a emprender juntos una aventura "bloguera", en la que vamos a participar parte de vuestros profes del cole,vuestras familias y por supuesto vosostros...

Esquema de una Flipped Classroom

¿Qué es una Flipped Classroom?

Buscando nuevos recursos de cómo explicar qué es una Flipped Classroom, me topé con este fantástico vídeo que mediante ejemplos y dibujos simpáticos nos muestra que es una Flipped Classroom y cómo crear una.

Disfruten!

Flipped Classroom

En cuanto a la traducción del término al español hay variedad de opiniones. El verbo invertir implica que abandonamos un estado o proceso para sustituirlo por el contrario, por lo que algunos lingüistas han acertado en referirse a este modelo de aprendizaje Flipped como clase reversible (Rosana Acquaroni, 2015). La condición de reversible implica que una misma cosa puede volver a otros estados anteriores, mientras que el término invertir reconoce la existencia de dos estados contrarios e implica la sustitución de uno por el otro. El término invertida presupone una clase tradicional en la que se hace la teoría en clase y los deberes prácticos en casa. Sin embargo, en la actualidad los conceptos aula o clase pueden referirse a distintas modalidades, incluyendo la educación a distancia o por videoconferencia, por lo que el término reversible deja abiertas más posibilidades al desarrollo de este método en la práctica. En inglés el verbo to flip [something] significa literalmente dar la vuelta a algo o voltear, no implica necesariamente que haya sólo dos estados absolutos y opuestos de una misma cosa.